說(shuō)我們都是普通人，大家可能覺(jué)得我這是在說(shuō)廢話吧?你們一定覺(jué)得自己很普通，現(xiàn)在找工作都很難，還不普通嗎?
你們不普通。你們是大學(xué)生，你們是清華的學(xué)生。現(xiàn)在社會(huì)上把
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：28
虛榮是大學(xué)生個(gè)性特征中的一個(gè)較為普遍的特點(diǎn)。不少大學(xué)生過(guò)分重視他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，為了獲得他人的普遍好評(píng)和引起他人的普遍關(guān)注，不顧現(xiàn)實(shí)條件去追求表面上的榮耀或虛假
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：31
前途憂(yōu)慮
原因：工作一天比一天難找，期望值與現(xiàn)實(shí)的差距大，讓人感到很迷茫。
聊城大學(xué)文學(xué)院通過(guò)在校園隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的方式，調(diào)查了200余名大學(xué)生，80%的大學(xué)生對(duì)前
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：23
過(guò)去引發(fā)大學(xué)心理問(wèn)題的原因中，主要是學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、感情問(wèn)題等，沉迷網(wǎng)絡(luò)是近年來(lái)出現(xiàn)的新現(xiàn)象，并且迅速上升為主因之一。一些學(xué)生終日沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲，不
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：25
虛榮是大學(xué)生個(gè)性特征中的一個(gè)較為普遍的特點(diǎn)。不少大學(xué)生過(guò)分重視他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，為了獲得他人的普遍好評(píng)和引起他人的普遍關(guān)注，不顧現(xiàn)實(shí)條件去追求表面上的榮耀或虛假
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：35
單位里新分來(lái)一個(gè)大學(xué)生，滿(mǎn)口理論，滿(mǎn)腹牢騷，看什么都覺(jué)得不順眼：工資太低，環(huán)境太差，別人素質(zhì)不行，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng)。有一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有文憑，他更是嗤之以鼻，說(shuō)這
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：27
如何正視心理問(wèn)題
心理問(wèn)題是一個(gè)普遍問(wèn)題，幾乎所有的人都有心理問(wèn)題，只是程度不同而已。
人的心理狀況分三類(lèi)，一類(lèi)是疾病，二類(lèi)是健康，三類(lèi)是亞健康。據(jù)相關(guān)調(diào)查
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：214
所謂“分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊就靈”，諸如此類(lèi)的課桌文化段子恰恰折射出了校園作弊這一現(xiàn)象及其背后復(fù)雜心理。
大學(xué)的期末考試不同與以往的初高
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：26
學(xué)生面臨畢業(yè)恐懼心理該怎么辦?在解決這個(gè)問(wèn)題之前，得先弄明白畢業(yè)恐懼心理是怎么產(chǎn)生的。自從1999年以來(lái)，中國(guó)大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致的“勞動(dòng)力過(guò)剩”與“用工相對(duì)
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：42
大學(xué)是個(gè)微縮的小型社會(huì)，其中也充滿(mǎn)著各種矛盾和沖突。所有這些都會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生心理壓力。緩解心理壓力的方式有很多，象找知心朋友談心等等，但有些學(xué)生卻用性自慰反求于
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：36
精神正常并不意味著沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)鍵是這些癥狀的產(chǎn)生背景、持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度以及對(duì)個(gè)體和環(huán)境的不良影響如何。正常人也可能出現(xiàn)短暫的異�，F(xiàn)象，時(shí)間短、程度輕，尚不
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：33
大學(xué)生“毀約”問(wèn)題已經(jīng)逐漸演變成一種社會(huì)現(xiàn)象。近期，生涯職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)對(duì)800位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示：有27.8％的人都曾有過(guò)毀約“案
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：30
董偉一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，17％的大學(xué)生存在心理問(wèn)題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感的困惑等是主要因素。
這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的，調(diào)查由福州博
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：32
昨天，南京市婦幼保健院的徐芾專(zhuān)家作了一份報(bào)告，該報(bào)告對(duì)111名女大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，72.97%的有男友的女大學(xué)生表示，只要雙方愿意就可以發(fā)生婚前性行為
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：33
一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生生殖健康知識(shí)的抽樣調(diào)查顯示，大學(xué)生的性觀念開(kāi)放程度與性知識(shí)不成正比，大學(xué)生中性關(guān)切與性焦慮的程度越來(lái)越高。但在大學(xué)校園里，大學(xué)生公開(kāi)場(chǎng)合談性，欲說(shuō)
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：30
南開(kāi)大學(xué)一個(gè)學(xué)生課題組近日發(fā)布了一項(xiàng)調(diào)研報(bào)告，報(bào)告顯示當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性持謹(jǐn)慎態(tài)度。面對(duì)婚前性行為，近六成大學(xué)生選擇了“不能接受”或者“盡可能理性避
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：32
健康人格應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生最寶貴的精神財(cái)富，只有在健康人格的前提之下才能真正達(dá)到“自我和諧”與社會(huì)和諧的一致性。
一、關(guān)于健康人格的哲學(xué)思辨
1、東
大學(xué)生心理 2020-03-27 關(guān)注：28
一、概念：
“自愿消極”是指?jìng)�(gè)體由于偏頗的自我認(rèn)識(shí)以及對(duì)客觀環(huán)境缺乏足夠的調(diào)查了解及分析等原因產(chǎn)生出一種自我否定的消極暗示后，形成的一種負(fù)面心理現(xiàn)象
大學(xué)生心理 2020-03-26 關(guān)注：31
在社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，經(jīng)濟(jì)壓力也越來(lái)越大，大學(xué)校園已非昔日的象牙塔，當(dāng)代大學(xué)生心里發(fā)生著極大的變化，不可承受之重也逐漸增多。據(jù)權(quán)威調(diào)查結(jié)果表明，1
大學(xué)生心理 2020-03-26 關(guān)注：26
一、心理健康教育在高校教育中的地位與作用
學(xué)校心理健康教育的地位與作用是由學(xué)校心理健康教育的必要性所決定的。從心理健康教育的觀點(diǎn)來(lái)看，這種必要性主要源于以下四
大學(xué)生心理 2020-03-26 關(guān)注：31
一、素質(zhì)與心理素質(zhì)
（一）素質(zhì)的涵義
《簡(jiǎn)明心理學(xué)辭典》中把素質(zhì)定義為：“素質(zhì)，又稱(chēng)天賦，是個(gè)人生來(lái)具有的解剖生理特點(diǎn)。這些特點(diǎn)是通過(guò)遺傳獲得的，所以
大學(xué)生心理 2020-03-26 關(guān)注：29
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，作為國(guó)家創(chuàng)新人才后儲(chǔ)力量的高校大學(xué)生，一直是黨和人民極為關(guān)心的特殊群體。大學(xué)生心理素質(zhì)的好壞，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高低。提高大學(xué)生的心理健康水平，不
大學(xué)生心理 2020-03-26 關(guān)注：26
畢業(yè)大學(xué)生通過(guò)幾年的大學(xué)生活，在知識(shí)、能力和人格方面都有了積極顯著的發(fā)展。同學(xué)們都準(zhǔn)備畢業(yè)后在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一展身手，凸現(xiàn)個(gè)人價(jià)值以實(shí)現(xiàn)自我。然而當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)競(jìng)
大學(xué)生心理 2020-03-26 關(guān)注：25
我讀什么專(zhuān)業(yè)合適?朋友的女兒今年高中畢業(yè)，過(guò)來(lái)問(wèn)我選專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題從我做職業(yè)規(guī)劃到今天，是出鏡率最高的問(wèn)題，真是問(wèn)你千遍，也不厭倦……
我給他
大學(xué)生心理 2020-03-26 關(guān)注：27
當(dāng)代大學(xué)心理健康狀況總體來(lái)說(shuō)是好的。他們基本符合心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。但是也有部分學(xué)生自身心理發(fā)展不成熟、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和自我調(diào)節(jié)的能力還不強(qiáng)，大學(xué)生在面臨環(huán)境變化和人際關(guān)
大學(xué)生心理 2020-03-26 關(guān)注：33
