在習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”重要指示精神指引下，浙江財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“追溯抗?fàn)帤q月，賡續(xù)民族氣節(jié)”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)于2025年7月20日深入溫州，以田野調(diào)查、口述史挖掘、沉浸式教育等形式，串聯(lián)起明代抗倭與近代抗日的歷史脈絡(luò)，探尋民族精神的傳承密碼，為新時代愛國主義教育注入青春力量。
一、探尋抗倭印記，解碼民族精神密碼
永昌堡：民間筑城抗倭的鮮活見證
實(shí)踐團(tuán)首站走進(jìn)全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位永昌堡。這座由鄉(xiāng)紳王叔果、王叔杲兄弟毀家紓難、率眾13個月建成的明代民間抗倭城堡，以周長2366米的城墻、12座敵臺及雙重城門體系，再現(xiàn)了“軍民同心、寸海不讓”的壯烈史詩。成員們駐足甕城遺址，觸摸布滿彈痕的斑駁石墻，從暗藏的炮孔通道中窺見“環(huán)海樓”三面架設(shè)火炮的防御智慧；在王氏宗祠內(nèi)，王氏族譜記載的“捐金七千余兩”筑城事跡，讓青年學(xué)子深刻體悟“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神。
英烈陵園：跨越時空的精神對話
陵園內(nèi)六百余位抗倭將士長眠之地，松柏蒼翠，豐碑肅立。實(shí)踐團(tuán)成員整理口述史料時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)刂两窳鱾髦嵆晒毐鴷r“夜宿城樓、刀不離身”的民間傳說。通過比對《明史》與地方志記載，團(tuán)隊(duì)將口述記憶與文獻(xiàn)考據(jù)結(jié)合，為抗倭史研究補(bǔ)充了鮮活注腳。
二、對話革命烽火，筑牢理想信念根基
江心嶼上的紅色課堂
在溫州革命歷史紀(jì)念館，實(shí)踐團(tuán)系統(tǒng)梳理了浙南革命“四個時期”的斗爭圖譜：從中共溫州獨(dú)立支部的星火初燃，到紅軍挺進(jìn)師創(chuàng)建根據(jù)地；從抗日戰(zhàn)爭時期新四軍駐溫通訊處的秘密聯(lián)絡(luò)，到解放戰(zhàn)爭時期海上游擊隊(duì)的壯烈犧牲。館內(nèi)珍藏的《溫州革命歷史大事記》黃皮書、陳再華烈士獄中詩稿等文物，讓青年學(xué)子直觀感受“革命理想高于天”的信仰力量。
三、賡續(xù)精神血脈，譜寫青春報國篇章
從歷史現(xiàn)場到現(xiàn)實(shí)課堂
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新傳播形式，推出“雙抗”精神主題微課堂12講，在社區(qū)進(jìn)行線下宣講，同時在抖音、喜馬拉雅等網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上宣講；利用新媒體平臺制作抗倭科普短視頻，例如戚家軍的鴛鴦陣。在未來，團(tuán)隊(duì)也將聯(lián)動更多抗倭、抗日遺址打造研學(xué)路線。
調(diào)研成果服務(wù)地方發(fā)展
基于對溫州11處紅色遺址的調(diào)研，團(tuán)隊(duì)提出《“雙抗”文化資源活化利用建議》，主張?jiān)O(shè)計(jì)多類型文創(chuàng)產(chǎn)品以及旅游路線、開發(fā)“海防主題”文旅融合項(xiàng)目、開發(fā)抗日抗倭形象智能AI導(dǎo)游程序等等。
“歷史不僅需要銘記，更需要創(chuàng)造性的傳承。”正如帶隊(duì)教師所言，這群“00后”學(xué)子用腳步丈量歷史厚度，用科技激活文化基因，生動詮釋了習(xí)近平總書記“把青春華章寫在祖國大地上”的殷切期望。從抗倭城堡的青石磚墻到革命紀(jì)念館的烈士遺物，跨越時空的精神火炬，正在新時代青年手中接力傳遞。
文案|林曉靜
攝影|劉小鳴
