1 月 20 日，在寒冷的冬日里，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的 3 名大學(xué)生組成的實踐團隊踏入了貴陽這片土地。他們不顧旅途的勞頓，迅速深入當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)校，一場充滿愛與希望的實踐活動正式開啟。
在教育幫扶階段，實踐團隊利用自身所學(xué)，精心策劃并開展了一系列形式多樣的教育活動。在英語課堂上，為了打破傳統(tǒng)教學(xué)的沉悶，成員們采用了游戲化教學(xué)和互動教學(xué)法。比如開展 “英語單詞大冒險” 游戲，讓孩子們在趣味競賽中記憶單詞；組織情景對話表演，讓孩子們在模擬場景中自如運用英語交流。原本對英語學(xué)習(xí)感到困難的孩子，逐漸被這種生動的教學(xué)方式吸引，積極參與課堂互動，學(xué)習(xí)熱情高漲。
科學(xué)實驗課上，實踐成員帶來了放大鏡、電路組件、化學(xué)試劑等豐富的實驗器材。孩子們親手操作，見證了神奇的科學(xué)現(xiàn)象，如放大鏡聚焦生火、電路連接讓燈泡發(fā)光、酸堿中和產(chǎn)生奇妙變化等。這些奇妙的實驗激發(fā)了孩子們對科學(xué)的濃厚興趣，點燃了他們探索未知世界的熱情。
文化交流活動也是本次實踐的一大亮點。實踐團隊深知文化對孩子成長的深遠(yuǎn)影響，精心組織了一系列文化交流活動。在故事會上，成員們講述來自世界各地的經(jīng)典故事，從格林童話到印度神話，讓孩子們沉浸在多元文化的魅力之中，感受不同文化的獨特韻味。
手工藝制作活動同樣趣味盎然，實踐成員指導(dǎo)孩子們用彩紙、黏土、廢舊物品等材料制作手工藝品。孩子們充分發(fā)揮想象力，制作出精美的紙燈籠、栩栩如生的黏土動物、創(chuàng)意十足的廢舊物品改造作品等。這些活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還讓他們在創(chuàng)作中獲得成就感，增強了自信心。
志愿服務(wù)貫穿整個實踐活動。實踐團隊協(xié)助學(xué)校整理圖書室，將堆積如山的書籍分類整理、上架擺放，并修復(fù)了部分破損書籍。他們認(rèn)真打掃教室，為孩子們創(chuàng)造整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。課余時間，實踐成員主動為孩子們輔導(dǎo)功課，針對學(xué)習(xí)中的難題耐心講解，幫助孩子們鞏固知識。
此外，實踐團隊還走訪了當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ァＫ麄儙е鴮W(xué)習(xí)用品和生活用品走進(jìn)貧困家庭，與家長和孩子親切交談，了解他們的生活困境和需求�？吹截毨Ъ彝ズ⒆訉χR的渴望，實踐成員們深受觸動，更加堅定了服務(wù)社會的信念。
一周的實踐活動雖短暫，但給當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)校帶來了顯著變化。孩子們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極主動，成績也有所提高。他們的視野得到拓展，對外面的世界充滿向往。
對于實踐團隊成員而言，這次活動是一次寶貴的人生歷練。他們學(xué)會了將理論知識運用到實際教學(xué)中，掌握了與不同孩子溝通的技巧，也提升了團隊協(xié)作能力。實踐團隊負(fù)責(zé)人表示：“這次社會實踐讓我們深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育的重要性和挑戰(zhàn)，我們希望未來能有更多機會參與這類活動，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。”
實踐活動期間，實踐團隊深入鄉(xiāng)村生活，與村民一同參與農(nóng)事勞作。他們學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、養(yǎng)護和收割的技巧，體驗到鄉(xiāng)村生活的艱辛與質(zhì)樸，也領(lǐng)略了鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情。這些經(jīng)歷讓實踐成員更加珍惜城市生活的便利，也更加關(guān)注鄉(xiāng)村的發(fā)展和教育問題。
實踐活動結(jié)束后，實踐團隊進(jìn)行了全面的反思與總結(jié)。他們意識到，雖然活動取得了一定成果，但仍存在不足。例如，課程內(nèi)容不夠豐富，無法滿足不同孩子的興趣需求；幫扶時間較短，難以形成長效機制。針對這些問題，實踐團隊表示，未來將進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，引入編程、音樂、體育等特色課程，同時探索建立長期幫扶機制，為鄉(xiāng)村孩子們提供更持久、更有力的支持。
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的這次社會實踐活動，為鄉(xiāng)村孩子們帶來了知識與關(guān)愛，為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力。它讓孩子們收獲成長，也讓大學(xué)生得到鍛煉�；顒与m已結(jié)束，但播下的希望種子必將在未來開花結(jié)果，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展帶來新的希望。讓我們共同期待這些大學(xué)生在未來繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育事業(yè)添磚加瓦，也期待更多人關(guān)注和投身于鄉(xiāng)村教育建設(shè)。
