2024年7月，浙江萬(wàn)里學(xué)院信息與智能工程學(xué)院“啟智潤(rùn)心童心同行”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)寧波市鄞州區(qū)日麗社區(qū)、孔雀社區(qū)，與孩子們共同編織了一個(gè)五彩斑斕的假期故事。他們以社區(qū)為平臺(tái)打造“第二課堂”，不僅為孩子們的假期生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，更在寓教于樂(lè)中傳遞了知識(shí)的種子，呵護(hù)了每一個(gè)孩子心中的夢(mèng)想與希望。他們以創(chuàng)意為帆，以愛(ài)心為舵，不斷踐行著志愿服務(wù)精神，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著青年奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。 　　厚植家國(guó)情懷，點(diǎn)亮思想明燈
　　一面旗幟，一盞明燈，星星燈火點(diǎn)亮了我們前行的道路。一抹抹鮮艷的紅色旗幟，是力量，更是信仰。7月16日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“祖國(guó)旗幟在我心”教育活動(dòng)在日麗社區(qū)悄然展開(kāi)，實(shí)踐隊(duì)員們通過(guò)豐富的教具和生動(dòng)的講解，將歷史知識(shí)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到深刻內(nèi)涵。
　　在課堂上，實(shí)踐隊(duì)員們通過(guò)生動(dòng)的PPT展示、互動(dòng)問(wèn)答、故事講述等多種形式，向孩子們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)旗的由來(lái)和其背后的歷史故事。孩子們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆聲和掌聲。當(dāng)講解到國(guó)旗升起的莊嚴(yán)時(shí)刻和運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光的感人瞬間時(shí)，孩子們的眼中更是閃爍著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪。
　　除了知識(shí)的傳授，實(shí)踐隊(duì)還注重培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們組織孩子們親手制作旗幟、升旗儀式模擬等活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中更加深刻地感受到國(guó)旗的神圣和祖國(guó)的偉大。這些活動(dòng)不僅讓孩子們收獲了知識(shí)和技能，更讓他們?cè)谛闹蟹N下了愛(ài)國(guó)主義的種子。 　　傳承中華文化，滋養(yǎng)心靈之花
　　中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；藝術(shù)修養(yǎng)，滋潤(rùn)心田。實(shí)踐員們?cè)趯?shí)踐社區(qū)共繪了一場(chǎng)非遺與文化的盛宴。實(shí)踐員們以漆扇和扎染這兩項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為核心，為孩子們搭建起了一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的展示與體驗(yàn)平臺(tái)。實(shí)踐隊(duì)員們現(xiàn)場(chǎng)演示了漆扇的制作過(guò)程，孩子們?cè)隗@嘆之余，也紛紛動(dòng)手嘗試，親手繪制屬于自己的漆扇，體驗(yàn)了一把傳統(tǒng)工藝的魅力；通過(guò)利用簡(jiǎn)單的工具和材料，折疊、綁扎、浸染等步驟，創(chuàng)作出一幅幅色彩斑斕、圖案各異的扎染作品。
　　此外，實(shí)踐隊(duì)還精心準(zhǔn)備了禮儀文化、漢字文化與花藝文化等多樣的課程。在禮儀文化課堂上，孩子們學(xué)習(xí)了校園禮儀和中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的精髓與要義，感受到了禮儀之美對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧的重要作用；在漢字文化活動(dòng)中，實(shí)踐員們通過(guò)識(shí)字、猜成語(yǔ)、賞詩(shī)詞等內(nèi)容，讓孩子們深刻理解了漢字所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)與獨(dú)特魅力；而花藝文化則以其獨(dú)特的審美價(jià)值和情感寄托被賦予意義，實(shí)踐隊(duì)員們引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩，讓孩子們親手制作花束并獻(xiàn)給自己的父母，感受到生活的美好與溫馨。 　　呵護(hù)身心成長(zhǎng)，共享文明生活
　　“每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，要學(xué)會(huì)欣賞自己，悅納自己。”實(shí)踐隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐社區(qū)開(kāi)展了“我很重要”和“情緒猜猜猜”等心理課程。通過(guò)海綿寶寶的故事引導(dǎo)孩子們探索自我的獨(dú)特價(jià)值，認(rèn)識(shí)到個(gè)體的重要性；通過(guò)體驗(yàn)不同情緒帶來(lái)的感受，學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)和管理情緒，在自我表達(dá)中感受情緒的力量和魅力。 　　“安全不放假，意外不再怕”，一堂生動(dòng)的防溺水安全教育課，讓孩子們?cè)谌の痘��?dòng)中掌握自救互救技能。通過(guò)角色扮演與情景模擬，孩子們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別潛在危險(xiǎn)，掌握了簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技巧，成為自身安全的小小守護(hù)者，在成長(zhǎng)的路上更加堅(jiān)實(shí)無(wú)憂(yōu)；“綠色生活，分類(lèi)先行”，垃圾分類(lèi)小課堂讓孩子們化身環(huán)保小使者，不僅了解了垃圾分類(lèi)的重要性，還親手實(shí)踐將垃圾轉(zhuǎn)化為資源，共同守護(hù)地球家園，讓文明生活從點(diǎn)滴做起，綻放綠色光彩。
　　科普趣味知識(shí)，你我快樂(lè)學(xué)習(xí)
　　在探索與趣味的交織中，實(shí)踐隊(duì)員們?yōu)樯鐓^(qū)的小朋友們開(kāi)啟了豐富多彩的學(xué)習(xí)之旅。妙趣橫生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受科學(xué)的魅力，激發(fā)了他們對(duì)未知世界的好奇心和探索欲；“星辰宇宙”一課中，實(shí)踐隊(duì)員們化身小小宇航員，帶領(lǐng)孩子們穿梭在星際之間，探索了八大行星的奧秘與奇特之處；“趣味語(yǔ)文”和“植物日記”帶領(lǐng)孩子們走入文學(xué)長(zhǎng)廊，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)大自然的懷抱，通過(guò)角色扮演、親手種植等形式，讓孩子們?cè)跉g笑中領(lǐng)略自然的魅力，愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫(xiě)作；實(shí)踐隊(duì)員們也開(kāi)展了“小小口才家”和“小小演唱家”活動(dòng)，為給孩子們搭建了展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)了他們的自信心。
　　此外，為迎接即將到來(lái)的巴黎奧運(yùn)會(huì)，實(shí)踐隊(duì)員們開(kāi)展了“迎巴黎奧運(yùn)熱潮，赴體育夢(mèng)想之旅”主題活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)員們從埃菲爾鐵塔的巍峨壯觀到塞納河畔的浪漫風(fēng)情，向孩子們展示了巴黎的異國(guó)魅力；隨后，通過(guò)講述奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間與運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)自我的故事，激發(fā)了孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)奧運(yùn)精神的深刻理解。 　　浙江萬(wàn)里學(xué)院信息與智能工程學(xué)院“啟智潤(rùn)心童心同行”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)為期一個(gè)月的“七彩假期”實(shí)踐活動(dòng)，也在孩子們依依不舍的目光中緩緩落幕。這段充滿(mǎn)歡笑與探索的時(shí)光，不僅為社區(qū)兒童編織了一個(gè)個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與知識(shí)的奇遇記，更在他們心中種下了熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索、心懷祖國(guó)的種子。在未來(lái)，實(shí)踐隊(duì)員們將繼續(xù)以青春之名，書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)?shù)钠�章，用�?shí)際行動(dòng)證明青年一代的力量與溫度。