廣西師范大學(xué) “金繡前程” 團隊全力籌備瑤繡非遺調(diào)研工作
為激活瑤族織繡這一省級非遺的當(dāng)代生命力,廣西師范大學(xué) “金繡前程” 瑤族織繡調(diào)研團隊將于 2025 年 7 月 4 日進駐廣西來賓金秀瑤族自治縣開展實地調(diào)研。自當(dāng)年 4 月 20 日起,這支由該校學(xué)子組成的團隊歷經(jīng)兩個多月系統(tǒng)籌備,從學(xué)術(shù)框架搭建到實地路線勘定,全方位夯實調(diào)研基礎(chǔ),為解碼瑤繡文化傳承密碼做好充分準備。
深耕選題,組建團隊 —— 確定調(diào)研方向與研究思路
作為廣西省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),瑤族織繡承載著瑤族人民的歷史記憶、審美理念和文化歸屬感,但目前正遭遇傳承人稀缺、難以適應(yīng)市場需求等問題。為解決這些困境,廣西師范大學(xué)的學(xué)生們成立了 “金繡前程” 瑤族織繡調(diào)研團隊。團隊的名稱有著深刻的含義:“金” 代表著此次調(diào)研的地點 —— 廣西來賓金秀瑤族自治縣;“繡” 則指明了調(diào)研的對象是金秀瑤族織繡;“金繡前程” 與 “錦繡前程” 諧音,不僅表達了團隊成員希望調(diào)研取得成功、為非遺傳承貢獻青春力量的愿望,也寄托了他們對瑤繡文化能夠重?zé)ㄉ鷻C、擁有美好未來的期盼。以文獻為基礎(chǔ),以案例為指引。團隊對國內(nèi)外有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、傳承創(chuàng)新以及旅游賦能等方面的學(xué)術(shù)資料和政策文件進行了全面梳理,著重關(guān)注在文旅融合的大背景下,非遺為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供助力的前沿理論和實踐案例。通過分析非遺文化在傳承創(chuàng)新過程中以及助力旅游新業(yè)態(tài)發(fā)展的成功事例,團隊形成了對瑤繡創(chuàng)新傳承方式的整體認識和框架,明確了研究的內(nèi)容和方向,最終將研究選題確定為《非遺傳承創(chuàng)新賦能旅游新業(yè)態(tài)發(fā)展的研究 —— 以金秀瑤族織繡為例》。同時,團隊成員還初步整理了國家旅游產(chǎn)業(yè)中,非遺文化在推動旅游發(fā)展、促進旅游新業(yè)態(tài)形成過程中的成功案例以及傳承創(chuàng)新的途徑,為調(diào)研過程中的采訪和調(diào)查做好了準備。
細致規(guī)劃,精準選址 —— 規(guī)劃調(diào)研地點與路線
要想讓調(diào)研取得成功,深入實地獲取第一手資料至關(guān)重要。團隊經(jīng)過討論,確定了主要的調(diào)研地點,包括廣西金秀瑤族博物館、金秀瑤族自治縣文化館、“瑤鳳凰” 瑤族織繡屋、“瑤服世家” 婦字號基地等,次要調(diào)研地點有金秀瑤族自治縣羅香鄉(xiāng)古占瑤寨、六巷鄉(xiāng)下古陳村、金秀鎮(zhèn)六段村等。這些調(diào)研地點的選擇蘊含著 “點、線、面” 相結(jié)合的巧妙構(gòu)思:金秀瑤族博物館作為瑤繡文化的 “核心樞紐”,能讓團隊系統(tǒng)地了解瑤繡的歷史發(fā)展脈絡(luò)和相關(guān)藏品;金秀瑤族自治縣文化館有助于團隊掌握當(dāng)?shù)卦诂幚C傳承創(chuàng)新方面的政策動態(tài)以及傳承人的信息;“瑤鳳凰” 瑤族織繡屋、“瑤服世家” 等具有代表性的織繡工坊和基地,能為團隊提供專業(yè)的信息;而深入古占瑤寨等有著深厚瑤繡傳統(tǒng)和活態(tài)傳承氛圍的村落,則能讓團隊捕捉到最原生態(tài)的文化場景,了解瑤繡在金秀各地的傳承現(xiàn)狀。考慮到金秀當(dāng)?shù)氐牡乩硖卣饕约罢{(diào)研過程中對靈活性和經(jīng)濟性的要求,團隊決定主要采用公共交通方式,即乘坐客運巴士出行,短途路程則輔以共享單車。團隊成員已經(jīng)詳細查詢了相關(guān)線路的發(fā)車時間、票價以及換乘信息,并針對可能出現(xiàn)的延誤等突發(fā)狀況制定了相應(yīng)的應(yīng)對方案,以確保出行順利。
備好工具,整裝待發(fā) —— 準備調(diào)研工具與材料
要獲取高質(zhì)量的調(diào)研數(shù)據(jù),充足的工具和材料準備是必不可少的。團隊圍繞 “非遺傳承創(chuàng)新賦能旅游新業(yè)態(tài)” 這一核心主題,根據(jù)研究目標,科學(xué)地設(shè)計了針對不同群體的調(diào)查問卷,如游客和非遺傳承人。問卷內(nèi)容涉及對瑤繡的了解程度、對其傳承現(xiàn)狀的評價、對相關(guān)旅游產(chǎn)品的喜好等多個方面。團隊計劃通過線上和線下相結(jié)合的方式發(fā)放并回收問卷,對問卷數(shù)據(jù)進行處理和分析,總結(jié)現(xiàn)狀、找出問題、探索創(chuàng)新路徑,并記錄下有價值的信息。另外,為了展現(xiàn)團隊的良好形象,方便在調(diào)研地開展接洽工作,團隊專門設(shè)計制作了醒目的隊旗,撰寫了專項采訪稿件,準備了調(diào)研介紹信等材料,為實踐調(diào)研的順利開展做好了充分的前期準備。從文獻堆里的理論研磨到路線圖上的點位標注,籌備過程中的每一步都凝聚著團隊對非遺保護的熱忱。帶著精心打磨的調(diào)研方案,“金繡前程” 團隊即將踏上金秀的土地,他們不僅要記錄瑤繡的一針一線,更要為這門古老技藝縫合上與現(xiàn)代社會接軌的文化紐帶,讓青春力量真正成為非遺傳承的 “擺渡人”。
作者:張婷 張瀚雅 廖美萱 梁梓耘 梁芯瑞 曹曉玉 來源:廣西師范大學(xué)
發(fā)布時間:2025-08-02 關(guān)注:
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