在很多教育學(xué)家眼里，早戀其實(shí)是一個(gè)中國(guó)式教育獨(dú)有的詞匯，他們更愿意將之定義為“青春期戀情”。早戀的后果如何，與家長(zhǎng)的引導(dǎo)密切相關(guān)，引導(dǎo)得好甚至可以成為人生中一份美好的禮物，引導(dǎo)得不好，則容易給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)隱患，從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，早戀是成長(zhǎng)的一面鏡子。

早戀問(wèn)題并不是孤立的，它所折射的是親子關(guān)系問(wèn)題，是中國(guó)孩子的升學(xué)壓力問(wèn)題，是中國(guó)的性教育問(wèn)題。在對(duì)待早戀這個(gè)問(wèn)題上，不同的父母態(tài)度差異很大，有的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子戀愛(ài)后很開(kāi)明，并歡迎對(duì)方到家里來(lái)玩，有的家長(zhǎng)則對(duì)孩子早戀顯得過(guò)于恐慌。

擔(dān)心孩子成績(jī)變差、青春期的戀情無(wú)法天長(zhǎng)地久、擔(dān)心孩子過(guò)早發(fā)生性行為，是家長(zhǎng)反對(duì)孩子早戀相對(duì)普遍的理由。家長(zhǎng)的這些擔(dān)心有一定的道理，早戀確實(shí)可能在一定程度上會(huì)分散孩子的注意力，增加孩子的情緒起伏，影響成績(jī)，極端情況下，可能引發(fā)嚴(yán)重的暴力事件或?qū)е乱钟舭Y的發(fā)生，但這些與家長(zhǎng)是否積極引導(dǎo)關(guān)系緊密，粗暴對(duì)待、一味放任和不聞不問(wèn)都有可能帶來(lái)一些問(wèn)題。

“很多家長(zhǎng)談早戀色變，其實(shí)大可不必，早戀如果引導(dǎo)好了，其實(shí)是件好事”。廣州市家庭教育講師團(tuán)專家晏秀祥認(rèn)為，青春期少男少女相互間產(chǎn)生好奇、關(guān)注，甚至愛(ài)慕之情，其實(shí)跟3個(gè)月的孩子會(huì)翻身，6個(gè)月的孩子能坐立一樣是非常正常的，也是這個(gè)年齡該做的事。其實(shí)，早戀對(duì)性別認(rèn)同有重要意義。對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)，異性是自我成長(zhǎng)的一面鏡子，異性看待自己的眼神，對(duì)自己的性別角色塑造非常重要，無(wú)疑能堅(jiān)定自己的性別認(rèn)同，提升自信心。有研究發(fā)現(xiàn)，13——17歲的女孩，如果曾經(jīng)收到過(guò)兩三個(gè)男生寫(xiě)給她的“小紙條”，她會(huì)在以后的成長(zhǎng)中更自信；相反，這一階段的女孩，如果從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)男生的“小紙條”，即使成績(jī)?cè)俸靡部赡軙?huì)有挫敗感。

中國(guó)過(guò)去長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子早戀的壓制，在一定程度上也導(dǎo)致另一社會(huì)問(wèn)題——數(shù)量龐大的剩男剩女。28歲的韓小姐就認(rèn)為自己是上學(xué)期間不讓?xiě)賽?ài)的受害者。“我的父母上初中、高中的時(shí)候不讓我跟男生交往，上大學(xué)的時(shí)候仍不準(zhǔn)談戀愛(ài)，可是剛從大學(xué)畢業(yè)，就開(kāi)始催著我結(jié)婚。”韓小姐說(shuō)，面對(duì)父母的“逼婚”，她總是沒(méi)好氣地埋怨都是他們的錯(cuò)。

家長(zhǎng)擔(dān)心的孩子可能過(guò)早發(fā)生性行為的問(wèn)題，一方面與家庭本身的親子關(guān)系有關(guān)，另一方面也與目前中國(guó)的性教育不足有關(guān)。現(xiàn)在不少學(xué)校的生理衛(wèi)生科要么改成自學(xué)，要么為所謂的“主課”讓道。與此相悖的是，來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)、電視等與性有關(guān)的信息鋪天蓋地，初高中少女墮胎的新聞時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端，性教育的缺失也在一定程度上加劇了孩子過(guò)早發(fā)生性行為。

不要站在孩子的對(duì)立面

自古以來(lái)，許多浪漫真摯的愛(ài)情都發(fā)生在青少年男女之間。青少年戀情就像是新司機(jī)上路，困難重重，膽戰(zhàn)心驚，短期內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)不少負(fù)面影響，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，青少年的戀愛(ài)行為是建立成熟兩性關(guān)系所需的練習(xí)，積極意義更大。那么，該如何對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)呢？專家們給出的建議如下：

留心觀察積極開(kāi)導(dǎo)。青少年一般不原意與家長(zhǎng)分享自己的感情問(wèn)題，那么家長(zhǎng)應(yīng)從細(xì)節(jié)方面留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并及時(shí)給予關(guān)懷和支持。比如，發(fā)覺(jué)孩子可能因?yàn)槭�戀而沮喪，就與孩子談心，不一定要點(diǎn)破，可以借由自己年輕時(shí)的經(jīng)歷或其他人的故事來(lái)開(kāi)導(dǎo)。

別以愛(ài)之名粗暴制止。著名青少年心理專家、中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，父母對(duì)孩子的愛(ài)的前提是尊重，沒(méi)有尊重就不算是真正的愛(ài)，切忌以愛(ài)的名義粗暴制止，引起孩子的反感。如果孩子是被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)吸引，家長(zhǎng)就該告訴他，把對(duì)對(duì)方的欣賞化為自我提升的動(dòng)力；如果孩子是被對(duì)方的外貌或家境吸引，就該提醒他，物質(zhì)和外在只是表面，內(nèi)在精神的高尚才最重要；如果孩子只是暗戀對(duì)方，就該鼓勵(lì)他，愛(ài)情是雙方的，即使對(duì)方不喜歡你，也要落落大方地接受和生活。

向美國(guó)家長(zhǎng)學(xué)點(diǎn)“平常心”。家長(zhǎng)要以開(kāi)放的態(tài)度接納“青春期戀情”，如果希望孩子將來(lái)獲得美滿的愛(ài)情和婚姻，不想自己的孩子在兩性關(guān)系上永遠(yuǎn)幼稚笨拙，那么就該允許他們“練一練”。很多例子表明，家長(zhǎng)越是開(kāi)放坦白地和孩子談，孩子越是能打破對(duì)戀愛(ài)的神秘感。在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，人們的觀念是，美好的初戀是人生當(dāng)中最寶貴的精神財(cái)富之一。美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)生約會(huì)是很正常的事情，這種“平常心”恐怕是最值得中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和借鑒的。

聰明父母巧妙化解。在孩子早戀問(wèn)題上，孩子性格不同，每個(gè)家長(zhǎng)遇到的具體問(wèn)題也會(huì)不一樣，這往往需要父母費(fèi)心，采用各種技巧滲透。拿性行為來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是需要家長(zhǎng)警惕的，在談話技巧上，建議女兒由母親來(lái)談，兒子由父親來(lái)談。比如可以很輕松隨意地跟孩子聊天，說(shuō)今天看到一新聞（或聽(tīng)說(shuō)過(guò)一故事），某某學(xué)生懷孕了，去做人流，這對(duì)女人來(lái)說(shuō)，身心傷害有多大等等。