心懷憧憬，感恩前行
心懷感恩之情，胸懷抱國(guó)之志。在確定心理課的時(shí)候，我便毫不猶豫地選擇了勵(lì)志課和感恩課這兩個(gè)課程，一個(gè)是希望孩子們能夠認(rèn)識(shí)自我，有理想，能夠勇敢的面對(duì)挫折；一個(gè)是希望孩子們心懷感恩孝敬父母，尊師重友。
如果說(shuō)準(zhǔn)備的過(guò)程一帆風(fēng)順，那是不真實(shí)的。在開(kāi)始之前，內(nèi)心還是很緊張的，會(huì)擔(dān)心自己講的不好，會(huì)擔(dān)心孩子們聽(tīng)不進(jìn)去，會(huì)擔(dān)心課堂出現(xiàn)各種各樣的意外令我無(wú)法應(yīng)對(duì)。原以為在做好PPT之后，自己的思路已經(jīng)很清晰了，卻在第一次試講的時(shí)候一塌糊涂，緊張的情緒讓我的思路和舌頭都打了結(jié)，這讓我有點(diǎn)沮喪。
提前打好的草稿讓課堂變得條理，孩子們互動(dòng)也很積極。我本以為這個(gè)年齡段的孩子是害羞的，卻看見(jiàn)他們一直在群里“嘰嘰喳喳”個(gè)不停，這讓我很是驚喜——也許課堂的互動(dòng)不會(huì)太尷尬——事實(shí)也確實(shí)如此。令我印象十分深刻的兩名三年級(jí)的小朋友，八九歲的年紀(jì)在開(kāi)麥回答問(wèn)題的時(shí)候絲毫不見(jiàn)靦腆，字正腔圓，落落大方�？粗麄�?cè)谄渌n堂上提交的筆記、完成的作業(yè)、制作的手工作品，讓我明白：他們遠(yuǎn)比我想象的更加優(yōu)秀。
當(dāng)然課程還存在一些缺點(diǎn)和不足，部分孩子拒絕開(kāi)麥回答問(wèn)題，雖然在群里打字，回復(fù)效果是一樣的，甚至一些比較靦腆的孩子也會(huì)更容易參與到課堂互動(dòng)中，但是打字回復(fù)缺點(diǎn)也十分的明顯——非常浪費(fèi)課堂時(shí)間，會(huì)影響到課程的進(jìn)度。如何有效的解決這一問(wèn)題，是一個(gè)值得我們思考的值得去改進(jìn)的地方。此外，由于線上的原因，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量是一個(gè)十分重要的因素，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的好壞會(huì)直接影響到課堂的質(zhì)量。在感恩課堂上，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)延遲、網(wǎng)絡(luò)卡頓等現(xiàn)象，導(dǎo)致一些短視頻沒(méi)有辦法一起觀看，使得一些課堂效果沒(méi)有達(dá)到。互動(dòng)不足以及沒(méi)有及時(shí)的布置課后作業(yè)，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)沒(méi)有落實(shí)到位。以后我會(huì)針對(duì)這些方面加以改進(jìn)，努力讓課程做得更好。
原本以為課程準(zhǔn)備得足夠充分了，卻在結(jié)束的時(shí)候發(fā)現(xiàn)想要告訴他們的還有很多，想要告訴他們學(xué)習(xí)的重要性，告訴他們父母一遍遍的嘮叨讓我們好好學(xué)習(xí)，并不是為了用我們的成績(jī)當(dāng)做炫耀的資本，而是我們現(xiàn)在腳下路是他們?cè)?jīng)走過(guò)的路；他們不希望我們吃他們吃過(guò)的苦，所以只能用他們的父母曾經(jīng)勸導(dǎo)他們的話，一遍遍笨拙的告訴我們；想要告訴孩子們?yōu)槭裁磹?ài)情很美好，父母和老師卻都極力禁止我們?cè)鐟伲幌胍嬖V女孩們，要讓自己活成公主，而不是夢(mèng)想嫁給王子，灰姑娘能夠嫁給王子，并不只是因?yàn)樗拿利�；想要告訴孩子們，未來(lái)不只是有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有布滿荊棘的泥濘小路。但是無(wú)論道路多么坎坷如圖，多么遙遠(yuǎn)，只要我們轉(zhuǎn)身就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)有一束溫馨的燈光久亮——那就是家的地方……
其實(shí)這次夏令營(yíng)不只是我們給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)和知識(shí)，對(duì)于我本身也收獲了很多。孩子們的天真，孩子們的稀奇古怪的想法，讓我更加了解了孩子們的世界。在與隊(duì)友的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，也學(xué)到了很多想法和不同的思考問(wèn)題的角度，還收獲了一群志同道合的伙伴。在前期的準(zhǔn)備過(guò)程中，大家都十分認(rèn)真，奔著同一個(gè)目標(biāo)一次次的努力、一次次的改進(jìn)，在我緊張和不自信的時(shí)候給我鼓勵(lì)和幫助，在我比較忙碌而錯(cuò)過(guò)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，給予我寬容和理解。
能夠遇到這么一幫大伙伴，小朋友，是緣分，更是幸運(yùn)！
時(shí)間：2020-08-23 作者：賀瑞梅 來(lái)源：賀瑞梅 關(guān)注：
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