我們種下樹(shù)，樹(shù)也在種下我們
我們種下樹(shù)，樹(shù)也在種下我們
總覺(jué)得人生中的每一個(gè)“第一次”于我們而言都將意義非凡，支教也不例外。以前總把支教想得很神圣美好，然而，當(dāng)親身經(jīng)歷過(guò)后，才真正理解個(gè)中滋味。
今年由于疫情，我們只能線上支教。雖然在支教開(kāi)始前就已經(jīng)模擬過(guò)了沒(méi)有人回應(yīng)的尷尬情景，但是真正經(jīng)歷時(shí)，才知道那種沒(méi)有人回應(yīng)的感覺(jué)有多難過(guò)、多無(wú)奈。我還記得我第一天上晚間輔導(dǎo)的時(shí)候，剛開(kāi)始的半個(gè)小時(shí)直播間只有我一個(gè)人，其實(shí)也能理解，小朋友上了一天的課也累了，晚上更多的是想休息娛樂(lè)吧，況且屏幕兩端的我們遠(yuǎn)隔千里，作為老師真的是心有余而力不足。不過(guò)之后有一個(gè)很可愛(ài)的小朋友問(wèn)我，“老師，沒(méi)有人理你，你尷尬嗎？”然后就開(kāi)始和我聊天，我們從人是怎么進(jìn)化的講到世界上是先有雞還是先有蛋，一個(gè)個(gè)充滿純真的問(wèn)題從小朋友們嘴里問(wèn)出來(lái)，拉近了我們之間的距離。課的最后我們還約定好下次給他們講幾個(gè)更有趣的故事。晚課結(jié)束后，不經(jīng)意看了眼夜空中掛著的月亮，發(fā)現(xiàn)竟格外得亮。
支教還在一天天地進(jìn)行著，小朋友們與我的交流變得更加頻繁，一開(kāi)始讓我難以招架的教案和ppt我也做得越來(lái)越得心應(yīng)手，似乎所有的事情都在變好，都在慢慢回到原本的軌道。
如果現(xiàn)在有人問(wèn)我支教到底有什么意義，我會(huì)說(shuō)支教沒(méi)有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會(huì)他們什么，也不會(huì)改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，讓他們能認(rèn)識(shí)來(lái)自山外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)愛(ài)可能會(huì)在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺(jué)得生活的美好，讓他們帶著被愛(ài)的心繼續(xù)生活。
我們親手種下一棵樹(shù)，樹(shù)也在親手種下我們，可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧。學(xué)會(huì)克服對(duì)別人說(shuō)話的恐懼，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài)，這些都是支教帶給我的。而更重要的是，支教會(huì)潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓我們?nèi)?ài)去包容，慢慢地，這種愛(ài)就會(huì)從對(duì)山區(qū)孩子們放大到對(duì)身邊的人。而學(xué)會(huì)愛(ài)別人、包容別人時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了更好地生活。
作者：陸鋮溦
修改：李雨晴
時(shí)間：2021-01-29 作者：陸鋮溦 來(lái)源：陸鋮溦 關(guān)注：
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