草木四季，日月星辰， 榮與枯，升與落，一切都那么自然，那么美好。
最美時(shí)光，花開(kāi)如錦；悠悠歲月，芳菲來(lái)襲。低眉，鋪展光陰的畫(huà)卷，有靈動(dòng)的綠，有嫣然的紅，有姹紫的
校園美文 2020-05-05 關(guān)注：25
說(shuō)起同學(xué)，可能我們每個(gè)人都一樣，立馬會(huì)勾起你的一連串回憶。小學(xué)的、初中的、高中的、大學(xué)的，那一個(gè)一個(gè)晃動(dòng)的身影，仿佛又都回到了你的身邊。此時(shí)此刻，他好像就站在你
校園美文 2020-05-05 關(guān)注：26
五月的雨
沁人心脾清清爽意
滌蕩塵埃凈化萬(wàn)物
做一朵閑花
靜靜地開(kāi)放在紅塵里
細(xì)雨下吧
下吧
雪兒請(qǐng)你盡情地飄灑
好洗滌她心靈的花瓣
她是雪的顏
校園美文 2020-05-05 關(guān)注：13
昨夜，風(fēng)雨交加送走了春天，雷轟電閃迎來(lái)了夏季。清晨起來(lái)，矗立窗前，朝著春去的方向，說(shuō)一聲再見(jiàn)，面對(duì)夏陽(yáng)說(shuō)一聲你好！
春走了，留下的故事，只是一場(chǎng)花雨的遇見(jiàn)，邂
校園美文 2020-05-05 關(guān)注：19
生命是一場(chǎng)盛大的旅行，在旅途中遇到的人或事兒都將成為難忘的風(fēng)景，我很欣賞這樣一句話。慶幸的是，自己與陳浩龍老師相知相熟，并成了無(wú)話不談的“忘年交”，自
校園美文 2020-05-05 關(guān)注：20
氣溫驟低，
落下春天的最后一場(chǎng)雨，
一掃近日攀升的高溫，
帶來(lái)了絲絲涼意。
也許出乎預(yù)料，
不少人出門(mén)購(gòu)物未帶雨具，
無(wú)奈地躲在商場(chǎng)，
等候雨歇間隙
校園美文 2020-05-05 關(guān)注：16
人生的擦肩而過(guò)總有一些似刀痕，深深地刻在心里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，時(shí)不時(shí)地在腦海里閃爍，稍有外因就會(huì)回放、幻想、胡亂聯(lián)系。不知道大家有沒(méi)有這個(gè)怪癖，我是有。
我家有只
校園美文 2020-05-05 關(guān)注：19
“王嬸，噴消毒水了嗎？”“可不能讓雜菌進(jìn)去啊。”金星輝蹲在地頭，查驗(yàn)菌袋。“北大畢業(yè)”“招才引智”——在村里農(nóng)
校園人物 2020-05-04 關(guān)注：53
5月，隴東黃土高原，梨花滿(mǎn)枝燕子回。姬永鋒剛剛結(jié)束了一天授課。班上的40多名學(xué)生，全部是返鄉(xiāng)大學(xué)畢業(yè)生。他們接受培訓(xùn)后，將奔赴各鄉(xiāng)各村去“放羊”。33歲的姬
校園人物 2020-05-04 關(guān)注：56
青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。為激勵(lì)廣大青年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、全面發(fā)展，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，國(guó)家設(shè)立了本專(zhuān)科生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，以獎(jiǎng)勵(lì)高校全日制本
大學(xué)生新聞 2020-05-04 關(guān)注：52
鐮刀，鐵錘，撞擊生命的澎湃。
火火的，日子，奔騰成歲月。
點(diǎn)亮大地，一如既往的青蔥。
雨水，或者稻穗。
·
喊聲，驚醒了塵灰。
一片葉子，及另一
校園美文 2020-05-04 關(guān)注：14
每當(dāng)我打開(kāi)思緒的引擎，
總會(huì)對(duì)眼前的事物情有獨(dú)鐘，
在春夏之交的時(shí)光里，
會(huì)有多少筆觸進(jìn)入我的“大夢(mèng)”。
黎明的曙光開(kāi)啟一天的腳步，
鳥(niǎo)兒在
校園美文 2020-05-04 關(guān)注：22
不再年輕的我們
往往認(rèn)為，
人生如星河般壯美，
青春則像流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。
然而青春象一本書(shū)，
當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，
往往并沒(méi)有讀懂它。
當(dāng)我們能夠讀
校園美文 2020-05-04 關(guān)注：21
我站在暮春的末端，深情地回望春天。春天不由得在我腦海里回環(huán)，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓春天一縷縷流瀉到字里行間。春天處處美輪美奐，五彩斑斕。春天的節(jié)氣里富有詩(shī)意，流傳著
校園美文 2020-05-04 關(guān)注：15
在這個(gè)世界上，最親的人不是父母，不是子女，而是老伴；父母會(huì)先你而去，子女總會(huì)有自己的家庭，能陪你走到最后，一路不離不棄的，是老伴；有老伴的地方才是家，有老伴的地
校園美文 2020-05-04 關(guān)注：18
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的突飛猛進(jìn)，過(guò)去一些與百姓休戚相關(guān)的行當(dāng)都已淡出了人們的視線，成了記憶中的符號(hào)。其中的“鋦補(bǔ)匠”是人們記憶中的能工巧匠，他們走街串
校園美文 2020-05-04 關(guān)注：13
初春季節(jié)，我在早報(bào)上見(jiàn)到一則消息，說(shuō)燕子們已回到原上，正雙雙地銜草在農(nóng)家的屋檐下緊張地修筑“愛(ài)巢”。我倒不懷疑這則消息有什么季節(jié)誤差，愛(ài)巢也罷，新巢也
校園美文 2020-05-04 關(guān)注：25
近日，部分高校開(kāi)始返校復(fù)課。臨近“五一”小長(zhǎng)假，大學(xué)生對(duì)于返校后的首個(gè)假期有哪些規(guī)劃？高校將采取哪些假期舉措？高校教師又有哪些建議呢？
圖為江南大學(xué)
校園新聞 2020-05-03 關(guān)注：31
4月29日原本是馬印就讀的大學(xué)開(kāi)學(xué)的日子，但在前一天晚上他卻留下遺書(shū)后失聯(lián)了。
馬印家住云南鎮(zhèn)雄縣鹽源鎮(zhèn)木歪村，父親叫馬光啟，母親叫劉德燕。
他現(xiàn)在就讀于廣西醫(yī)
大學(xué)生新聞 2020-05-03 關(guān)注：46
苦尋16年后，廖銀超的父母終于找到了他。16年前，廖銀超在自己就讀的四川某醫(yī)科大學(xué)未拿到畢業(yè)證，一氣之下前往廣東等地，隱姓埋名，打工流浪。為了尋找廖銀超，母親精神出
大學(xué)生新聞 2020-05-03 關(guān)注：42
隨著新冠肺炎疫情防控形勢(shì)趨穩(wěn)，全國(guó)多所高校都陸續(xù)發(fā)布了返校通知，安排學(xué)生分期分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校開(kāi)學(xué)。
4月30日上午，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開(kāi)
大學(xué)生新聞 2020-05-03 關(guān)注：39
“趣”海滄，五一小長(zhǎng)假福利來(lái)襲，參與有獎(jiǎng)互動(dòng)問(wèn)答，贏出游好禮。溫泉票、辣木茶、美食券等你來(lái)領(lǐng)（文末附兌換攻略）。
假期出游
來(lái)到海滄天竺山腳下，該
大學(xué)生村官 2020-05-03 關(guān)注：52
5月1日記者從教育部獲悉，目前全國(guó)14個(gè)地區(qū)、100余萬(wàn)大學(xué)生已經(jīng)返校，五一之后還有9個(gè)�。▍^(qū)、市）高校陸續(xù)開(kāi)學(xué)。
據(jù)悉，針對(duì)高校復(fù)學(xué)疫情防控，4月30日上午，教育部召開(kāi)
大學(xué)生新聞 2020-05-03 關(guān)注：40
在疫情籠罩的漫長(zhǎng)寒假，來(lái)自國(guó)內(nèi)外高校的2561名大學(xué)生參與“壹桌計(jì)劃”，為中小學(xué)生開(kāi)展在線公益學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，目前仍有436名暫未開(kāi)學(xué)的學(xué)生在接受輔導(dǎo)。項(xiàng)目發(fā)起
校園新聞 2020-05-03 關(guān)注：35
眼下正是東北春耕時(shí)節(jié)，在廣闊的松嫩平原上，有這么一群“新農(nóng)人”：正值青春時(shí)光，受過(guò)高等教育，甘愿從熱鬧的城市，步入“寂靜”的田園。
農(nóng)村經(jīng)
校園人物 2020-05-03 關(guān)注：63
